Model Pelatihan untuk Sukses Bisnis

Juga dikenal sebagai & # 39; proses transisi & # 39 ;, pelatihan U-Process untuk kesuksesan bisnis adalah pembinaan untuk transisi menuju perubahan. Klien yang menerima pengalaman pelatihan dapat mengubah emosi mereka, dari penolakan ke penerimaan dan bergerak maju.

Ada tiga tahapan dalam U-Proses pembinaan Scharmer. Ini adalah penginderaan, kehadiran dan realisasi. Ketiga tahap ini mewakili aspek-aspek dasar dari proses dan semua yang mengikuti proses pendidikan awal.

Sebelum pergi ke model U-Process, pelatih dan klien pertama-tama harus menetapkan apa tujuan mereka untuk melakukan pelatihan. Mereka berdua harus sesuai dengan tujuan mereka saat mereka diproses dengan proses-U.

Model U-Process Scharmer & # 39; s

Tahap pertama dalam proses-U model Scharmer adalah sensing. Ini adalah bagian dari proses di mana pelatih membantu klien membangun kesadaran melalui observasi. Klien harus mampu mengamati bisnisnya, kedudukannya saat ini di industri dan dunia, jika dia ingin bisnisnya bersaing secara global. Tahap kedua adalah kehadiran; Ini adalah bagian dalam model pembinaan di mana pelatih dan klien mulai surut, mempertimbangkan kembali, dan memungkinkan perseptif batin untuk berkembang. Tahap terakhir adalah menyadari bertindak cepat dengan aliran alami dari pengetahuan yang diperoleh klien dari kesadaran dan kehadiran.

Model U-proses adalah tentang mengintegrasikan dengan dunia. Pada tahap kedua dari proses-U adalah "gerbang dalam" di mana kita menjatuhkan bagasi perjalanan kita, melewati ambang batas. Ini seperti memberikan kelahiran kembali ke bisnis klien. Ini membantu klien untuk melepaskan dan menemukan apa yang sebenarnya mereka, untuk melihat dari bagian terdalam dari diri mereka sendiri, kesadaran yang muncul yang meningkat dengan perubahan dalam tujuan.

Kasus Studi U-Proses

Studi Kasus U-Proses yang dibuat selama Global Convention on Coaching (GCC) oleh Dr. Sunny Stout Rostron, DProf, MA adalah untuk dialog kolaborasi para pemangku kepentingan di satu perusahaan. Ada lima proses dan berdasarkan model Scharmer & U-Process. Prosesnya adalah:

  1. Co-inisiation – Proses ini adalah tentang sinkron satu sama lain pada tujuan. Bersikaplah empati dan tahu apa yang ingin dilakukan oleh rekan kerja bersama atau pemangku kepentingan untuk mencapai tujuan.
  2. Co-sensing – Ini adalah bagian di mana semua kolaborator atau pemangku kepentingan mengamati, dari melakukan penelitian ke dalam industri perusahaan atau organisasi milik mereka, untuk apa bisnis mereka saat ini.
  3. Presencing – Terhubung ke sumber inspirasi dan kemauan. Pergi ke tempat diam dan biarkan pengetahuan batin muncul.
  4. Co-creating – Pola baru dengan contoh-contoh hidup untuk mengeksplorasi masa depan dengan melakukan rencana strategis.
  5. Co-evolving – Mencontohkan inovasi dalam lingkungan yang memungkinkan pemahaman dan kinerja dari keseluruhan. Proses ini mencakup tiga tahap: pra-konvensi, konvensi, dan pasca-konvensi.

Model ini tidak hanya berlaku untuk pemecahan masalah kolaboratif dari pemangku kepentingan, ini juga berlaku untuk setiap anggota individu perusahaan atau organisasi. Hanya bervariasi dari mana mereka akan menyalurkan inspirasi mereka, bagaimana mereka akan berevolusi bersama dengan proses saat ini.

Persyaratan untuk Hubungan Pembinaan yang Sukses

Coaching adalah tentang transformasi dan perubahan, yaitu transisi dari Current State of Being (CSoB) menjadi Future State Being Being (FSoB). Ini menunjukkan bahwa klien harus melalui tahap-tahap perubahan untuk mencapai Destiny-nya.

Untuk hubungan antara pelatih dan klien untuk menjadi sukses, kondisi berikut harus berlaku;

Hubungan: Pelatih dan klien berada dalam hubungan untuk mencapai tujuan dan sasaran.

Kemitraan: hubungan yang didefinisikan di atas semakin mendalam dan mengambil bentuk kemitraan formal. Itu berarti bahwa pelatih dan klien berada dalam program bersama. Ini terlepas dari fakta bahwa penerima manfaat utama adalah klien. Tidak ada pelatih yang akan senang ketika klien tidak berhasil dalam mencapai tujuan dan tujuannya.

Kerahasiaan: Pelatihan adalah intervensi yang sangat serius dan pribadi dalam pengembangan pribadi dan profesional. Bab ini akan tetap bersama klien dan pelatih selama sisa hidup mereka. Oleh karena itu, isi sesi dan seluruh program harus dijaga kerahasiaannya setiap saat. Itulah alasan mengapa pelatih harus menjadi bagian dari badan profesional, dan mematuhi kode etik dan tingkah lakunya. Dia tidak akan pernah membagi program atau konten sesi dengan pihak eksternal tanpa persetujuan dari klien.

Mitra Berpikir: Pembina adalah mitra berpikir klien, yang membawa masalah (agenda) ke sesi. Pekerjaannya adalah menjadi mitra pemikiran klien tanpa menghakimi, dan bergerak dari premis bahwa klien itu normal seperti dirinya. Pelatihan bukanlah konseling atau terapi. Itu melihat ke masa depan dan bekerja dengan klien dalam mencapainya.

Komitmen: Pelatih dan klien berkomitmen untuk program secara formal. Tidak ada kemungkinan sukses tanpa komitmen. Masing-masing pihak diharapkan untuk menghormati perjanjian yang mereka masuki.

Gambar Refleksi / Cermin: Pelatih mengangkat cermin "" untuk klien untuk merenungkan. Dia harus hadir dengan klien setiap saat, selama sesi. Ini juga diperlukan setiap saat selama seluruh program. Pelatih tertarik mengetahui bagaimana klien melakukannya. Beberapa refleksi dilakukan melalui laporan setelah setiap sesi, tengah jalan melalui program, dan di bagian akhir.

Observasi: Pelatih tidak hanya diharapkan hadir bersama klien. Ia juga harus memperhatikan keadaan menjadi klien dan menciptakan kesadaran untuk dirinya.

Kepercayaan: Kondisi penting bagi hubungan pembinaan dan kemitraan untuk terjadi adalah kepercayaan. Ini membutuhkan waktu untuk berkembang tetapi itu perlu. Tiga sesi pertama harus mencapai tingkat kepercayaan yang sesuai antara pelatih dan klien.

Persamaan: Pelatih dan klien melihat satu sama lain sebagai sederajat. Hubungan mereka bukanlah hubungan atasan – bawahan. Mereka adalah mitra dan karenanya diharapkan bahwa mereka memperlakukan satu sama lain sebagai setara. Ini sangat penting dalam membuat klien bersantai dan menetap dalam program. Pelatih memainkan peran besar dalam memastikan bahwa ini terjadi.

Apakah Ada Perbedaan antara Pelatihan Kehidupan dan Pelatihan Sukses?

Bisakah seseorang menjadi pelatih kehidupan dan juga menjadi sukses? Adakah strategi dan keterampilan berbeda yang digunakan pelatih yang tidak digunakan dalam praktik pembinaan kehidupan?

Pelatihan Pembinaan Hidup dan Sukses Berbeda Karena Penekanan

Pelatih hidup dan sukses tentu saja mengalami banyak tumpang tindih dalam keterampilan, pengetahuan, dan alat yang mereka gunakan dengan klien mereka. Perbedaan di antara mereka sedikit. Namun, fokus dan penekanan mereka mungkin berbeda sehubungan dengan beberapa pekerjaan mereka.

Apa Arti Berarti untuk Pelatih Hidup dan Pelatih Sukses?

Pelatih biasanya memiliki klien yang mencari tujuan eksternal yang spesifik. Sebagai contoh, seorang pelatih sukses akademis mungkin membantu seorang siswa mempelajari kebiasaan belajar dan manajemen waktu yang lebih baik yang akan secara langsung menghasilkan nilai rata-rata yang lebih baik, nilai SAT yang lebih tinggi, atau peningkatan nilai tes penerimaan sekolah pascasarjana.

Meskipun kehidupan pelatih juga berusaha membantu klien mencapai tujuan mereka, orang sering datang kepada mereka tanpa tahu apa tujuan mereka. Mereka pasti dapat membantu klien mengidentifikasi tujuan, tetapi itu adalah salah satu tugas yang paling umum dan penting.

Baik pembinaan kehidupan dan pembinaan sukses fokus pada tujuan, tetapi secara umum, pelatih kehidupan cenderung mengidentifikasi dan bekerja dengan tujuan yang lebih luas, sementara pelatih cenderung menekankan tujuan yang spesifik, terukur dan teridentifikasi sebelumnya.

Ada lebih sering bekerja dalam lingkup emosional sementara pelatih sukses lebih sering bekerja dalam konteks akademik.

Pelatih Hidup dan Pelatih Sukses Tumpang Tindih dalam Banyak Cara

Padahal ada perbedaan di antara mereka. Ada begitu banyak persamaan yang banyak menyebut diri mereka untuk mendefinisikan ceruk mereka secara lebih sempit.

Keduanya dapat membantu dengan sasaran yang tidak muncul sebagai pencapaian karier atau keuntungan moneter. Kedua jenis dapat membantu dengan hasil yang sedikit lebih tidak nyata (menjadi orang yang lebih baik, lebih sukses dalam berkencan, dll.). Mereka dapat membantu klien mereka mengembangkan lebih banyak disiplin diri, yang biasanya mengarah pada lebih banyak keberhasilan atau pencapaian tujuan.

Jangan Dapatkan Hung Up pada Label

Masyarakat kita tampaknya terobsesi dengan label. Apakah Anda Republikan atau Demokrat? Apakah Anda liberal atau konservatif? Apakah Anda percaya ini atau itu? Apa judulmu? Apakah Anda mendukung ini atau apakah Anda mendukung itu?

Perbedaan antara mereka hampir tidak masalah. Akankah ada yang lebih baik untuk klien ini atau itu? Apakah nama itu benar-benar penting?

Kedua tipe pelatih dapat membantu klien mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mencapai tujuan mereka. Seseorang mungkin memiliki fokus atau penekanan yang berbeda, tetapi keduanya dapat membantu klien menemukan hasil yang mereka cari dan membantu mereka mencapai tujuan mereka.

Menambahkan Sebuah Pembuat Kuis Online Untuk Bisnis Pelatihan Anda – Resep Untuk Sukses

Selama dekade terakhir, bisnis pembinaan berkembang pesat. Menurut laporan Crisil Research, pada tahun 2014-15, bisnis tutorial menyaksikan pertumbuhan pasar hampir 75,629 crore yang sangat meningkat dari 40.187 crore yang ada di tahun 2010-11.

Pada tahun 2015 sebuah studi dilakukan oleh Global Industry Analysts, menyatakan bahwa pasar les privat global diproyeksikan melampaui $ 102,8 miliar pada tahun 2018. Jika kita menyelidiki lebih jauh ke dalam angka GIA maka India memimpin jalur bimbingan online dengan menawarkan beragam kursus profesional dan akademik dengan biaya terjangkau.

Pengikut lain dari liga ini adalah Amerika Serikat, Eropa, dan Asia-Pasifik (terutama Hong Kong, Jepang, Singapura, Korea Selatan, dan China) yang bertanggung jawab untuk lebih dari 90% dari pasar les privat global.

Menurut sebuah survei yang diadakan oleh ASSOCHAM, sejumlah besar hampir 87% dari anak-anak sekolah dasar dan hingga 95% dari kelas menengah yang lebih tinggi menghadiri kelas pembinaan pribadi.

Dengan angka-angka yang semakin meningkat dari pasar pembinaan, kita dapat dengan sangat baik menyimpulkan produktivitas dari bisnis ini dan untuk membuatnya cocok untuk pasar, pembuat ujian online tidak diragukan lagi merupakan alat yang mendukung. Hari-hari itu telah lama hilang ketika coaching institutes digunakan untuk mengikuti pola dasar melakukan tes berbasis kertas. Sekarang kandidat lebih memilih untuk mendaftarkan diri di lembaga pelatihan yang dapat menawarkan mereka praktik terbaru.

Jadi, di sini kami memberikan Anda wawasan tentang manfaat menggunakan pembuat kuis online yang memegang kunci pertumbuhan bisnis pelatihan Anda; terus membaca untuk mengetahui caranya.

Kepuasan orangtua – Cara efektif untuk mempertahankan jumlah siswa progresif Anda

Berbagai fitur perangkat lunak ujian online menjadikannya alat yang berguna untuk lembaga pelatihan. Orang tua yang mendaftarkan anak-anak mereka untuk pelatihan membayar banyak biaya dan sebagai imbalannya mereka mengharapkan untuk secara teratur diperbarui tentang perkembangan anak mereka. Dengan kemudahan untuk melakukan tes online, administrator mendapatkan opsi untuk langsung membagikan hasil perhitungan dengan orang tua, secara stabil. Mempersiapkan ujian online bukanlah prosedur pengambilan waktu juga tidak melibatkan logistik besar sehingga Anda dapat dengan mudah mengembangkan seri tes untuk menjaga laporan reguler siswa Anda.

Menghasilkan reputasi di pasar

Hari-hari ini orang dapat dengan mudah menemukan lembaga pelatihan di hampir setiap jalur yang menjanjikan untuk memberikan hasil 100 persen tetapi semuanya dalam kata-kata. Platform ujian online memberikan pendekatan praktis untuk menunjukkan kepada orang tua apa yang Anda miliki di toko, untuk anak mereka. Orangtua lebih suka pusat pembinaan yang praktis dapat menunjukkan cara-cara membantu siswa dalam mencapai tujuan mereka. Ini membuat pusat pembinaan Anda berdiri dan mencapai reputasi di pasar.

Berdasarkan hasil

Ketika seorang kandidat mencapai nilai yang tinggi maka prestasinya secara langsung proporsional dengan repo lembaga tersebut.

Platform pembuat ujian online terdiri dari berbagai atribut pemeriksaan persiapan yang mempersiapkan kandidat sebelumnya untuk bekerja dengan baik dalam ujian yang kompetitif. Eksposur berkelanjutan untuk pengaturan ujian kompetitif dengan preferensi untuk melakukan tes online identik dengan format yang sama dapat mengurangi faktor gugup pada siswa, sebagai imbalan mendapatkan kandidat maksimum dengan hasil positif. Dengan cara ini, pusat pembinaan memperoleh label berorientasi pada hasil.

Jual dan hasilkan

Platform ujian online yang dipilih memiliki fitur di mana Anda mendapatkan pilihan menjual seri uji Anda kepada kandidat yang menganggapnya relevan dan bersedia membeli. Anda dapat membuat kertas pertanyaan Anda sendiri yang signifikan dan dapat menarik perhatian pembeli dengan cara ini Anda mendapatkan keuntungan dengan menerbitkannya di pasar. Jadi, bijaksanalah saat memilih perangkat lunak ujian online, ingatlah bahwa fitur ini dapat memberi Anda beberapa keuntungan tambahan.

Kesimpulan

Jika kami memberikan sedikit perhatian pada survei terbaru yang dilakukan oleh ASSOCHAM, maka pusat pelatihan yang memberikan izin masuk ke IIT dan perguruan tinggi teknik lainnya dengan sendirinya mencetak jumlah kekalahan 10.000 crore setiap tahun dan merupakan bagian besar dari industri pelatihan dalam hal mencetak uang . Untuk menjadi bagian dari perlombaan ini seseorang perlu meningkatkan teknik pengajaran dengan aplikasi pembuat kuis online yang merupakan platform besar dan memiliki kemungkinan tanpa batas bagi para administrator untuk menggunakannya sebagai tongkat sihir dalam mencapai hasil yang diinginkan untuk kandidat mereka. Pusat pelatihan yang masih berjalan pada pola lama telah kehilangan pesonanya dan sudah ketinggalan zaman untuk saat ini. Jadi alih-alih ditingkatkan ke teknologi modern dan berdiri keluar dari grup dengan menjadi berprestasi.

Lima Langkah untuk Pembinaan & Pembinaan Sukses

Proses pembinaan yang efektif mensyaratkan bahwa tujuan dan harapan dipahami dengan jelas. Penting bagi karyawan yang dilatih untuk menerima semua pelatihan yang sesuai berdasarkan tanggung jawab pekerjaannya dan kebutuhan pengembangan di masa depan. Observasi perilaku, komunikasi, dan akhirnya modifikasi perilaku sangat penting untuk keberhasilan dalam pembinaan. Ini termasuk umpan balik dan penguatan.

1. Tetapkan tujuan & harapan yang jelas. Menetapkan tujuan dan sasaran bukanlah tugas yang mudah. Mereka harus spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan dan tepat waktu. (SMART) Tujuan dan sasaran adalah langkah pertama dalam pembinaan yang efektif. Karyawan harus berpartisipasi dalam proses ini. Setelah semua, tujuan harus spesifik untuk individu itu dan mereka harus mengambil kepemilikan. Ketika tujuan atau harapan berubah, adalah tugas Anda sebagai pelatih untuk mengkomunikasikan perubahan ini kepada karyawan Anda. Tujuannya harus dinegosiasikan, bukan didikte.

2. Pelatihan. Untuk menjadi pelatih yang efektif, Anda perlu memahami kekuatan dan kelemahan karyawan. Ini termasuk pemahaman menyeluruh tentang kebutuhan dan pencapaian pelatihan mereka. Apakah mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan? Memastikan bahwa karyawan memiliki kesempatan untuk mendapatkan pelatihan yang diperlukan untuk mengembangkan keahlian mereka merupakan prasyarat untuk pembinaan yang efektif.

Salah satu tanggung jawab Anda yang menantang sebagai pelatih adalah mengidentifikasi keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan karyawan dan kemudian mengatur pelatihan yang sesuai.

3. Pengamatan Perilaku. Bagaimana reaksi karyawan terhadap krisis? Bagaimana mereka menangani diri sendiri ketika mereka ditempatkan dalam situasi kepemimpinan? Bagaimana mereka bereaksi terhadap tekanan teman sebaya? Sebagai pelatih mengamati perilaku karyawan dan mencatat hal-hal spesifik yang perlu perhatian dan diskusi adalah tanggung jawab utama. Adalah penting bahwa Anda mengumpulkan dan merekam kinerja positif dan negatif sepanjang jalan untuk menambah kredibilitas terhadap umpan balik Anda.

4. Umpan Balik Bertemu dengan karyawan secara teratur untuk membahas kinerja dan masalah lain sangat penting untuk perkembangan mereka. Kuncinya adalah tidak memberitahu karyawan apa yang harus dilakukan tetapi itu membantu karyawan menemukan jawabannya sendiri. Ini dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan pemikiran yang sangat spesifik. Pastikan Anda memberikan pujian kepada karyawan untuk semua perilaku positif yang telah Anda amati.

5. Penguatan Positif. Percaya atau tidak, karyawan ingin bertanggung jawab. Jika kita akan meminta pertanggungjawaban karyawan, mereka harus tahu bagaimana kinerjanya. Khususnya kita harus menekankan aspek positif dari kinerja mereka. Berfokus pada hal-hal baik yang dicapai karyawan akan memotivasi mereka untuk terus melakukan pekerjaan yang baik, dan pada gilirannya akan memastikan kinerja yang berulang. Ini sering disebut loop umpan balik adaptif.

Tentang Kepemimpinan

Jangan salah, pembinaan dan pendampingan adalah tentang kepemimpinan. Sulit untuk menjadi pelatih atau mentor tanpa keterampilan kepemimpinan. Pelatihan dan mentoring adalah tentang pengembangan orang lain. Ini membutuhkan kegiatan pengembangan yang efektif dan proyek yang terkait dengan ekspektasi kinerja saat ini dan di masa depan. Ini membutuhkan kemampuan unik untuk mengenali keterampilan dan kemampuan potensial dalam diri orang lain yang layak dikembangkan. Pembina atau pembimbing yang baik memiliki kemampuan bawaan untuk memotivasi dan menginspirasi orang lain untuk mencapai tujuan yang panjang. Mereka memiliki kemampuan, pengetahuan dan kepekaan untuk menghasilkan gaya adaptif sesuai dengan individu dan keadaan di tangan mendapatkan rasa hormat dan kepercayaan.

Beberapa karakteristik utama dari pelatih dan mentor adalah sebagai berikut;

Pengembangan Orang Lain:

o Kemampuan untuk membantu karyawan menentukan keterampilan dan kemampuan yang diperlukan untuk pertumbuhan

o Mengakui potensi kepemimpinan

o Membuat rencana pengembangan yang tepat

o Terampil pada umpan balik yang konstruktif

o Menghindari peran enabler dan membuat orang bertanggung jawab

Hadiah dan pengakuan keberhasilan

Delegasi:

o Percaya pada kemampuan karyawan dan memberdayakan mereka

o Memberikan peluang bagi karyawan untuk berkembang

o Memungkinkan karyawan untuk mengambil kredit untuk sukses

o Memberikan panduan tetapi tidak menghalangi mereka

Komunikasi:

o Keterampilan mendengarkan yang luar biasa

o Pertahankan kontak mata

o Membawa catatan

o Menjamin pemahaman dengan meminta klarifikasi

o Mengulang komunikasi sering untuk memperkuat pemahaman masalah

o Menggunakan bahasa tubuh gaya pelayan yang terbuka dan tidak mengancam

o Berbicara dengan jelas dan ringkas

o Ajukan pertanyaan

o Mempertahankan sikap positif setiap saat

Kepekaan:

o Mendemonstrasikan harga diri yang tinggi dan menghargai orang lain

o Mendorong sikap dan perhatian untuk perasaan individu

o Mengakui pencapaian

o Selalu berbicara positif tentang orang lain

o Menyadari keterbatasannya sendiri

O Memotivasi pengaruh

Pengambilan Keputusan dan Tindak Lanjuti:

o Berkomitmen pada suatu tindakan

o Membuat keputusan secara terbuka

o Menerima tanggung jawab

o Tentukan prioritas

o Menetapkan tanggal penyelesaian dengan pengiriman yang diharapkan

o Mengantisipasi kebutuhan dan mengambil tindakan

o Membawa risiko yang diperhitungkan tetapi mempertimbangkan semua aspek masalah

o Mengembangkan solusi alternatif

o Menyimpan orang yang tepat dalam lingkaran

Sebagian besar dari kita bukan pemimpin yang dilahirkan. Kami tidak mahir dalam komunikasi. Namun, persentase yang baik dari kita lama untuk menjadi pemimpin pria dan membuat koneksi yang mendalam dalam karir kita yang mengarah pada komitmen, komitmen untuk sukses. Untuk organisasi milik keluarga, kepemimpinan diwariskan dari generasi ke generasi. Untuk mencapai tujuan, setiap generasi harus memahami prinsip-prinsip dasar kepemimpinan berikut.

o Kejujuran

o Integritas

o Hormat

o Kepercayaan

o Perhatian yang tulus untuk orang lain

o Kesediaan untuk mengambil risiko yang diperhitungkan

Setelah prinsip-prinsip ini dipelajari dan dipraktikkan, pengaruh keterampilan kepemimpinan ini untuk mengembangkan tim manajemen adalah langkah berikutnya. Para eksekutif keluarga Lead Wolf yang telah melalui evolusi perubahan memahami ini dan mereka jelas tentang apa tanggung jawab mereka.

"Ujian sejati dari seorang pemimpin yang sukses adalah bahwa dia meninggalkan keyakinan, kemauan dan pemahaman untuk melanjutkan."