Model Pelatihan untuk Sukses Bisnis

[ad_1]

Juga dikenal sebagai & # 39; proses transisi & # 39 ;, pelatihan U-Process untuk kesuksesan bisnis adalah pembinaan untuk transisi menuju perubahan. Klien yang menerima pengalaman pelatihan dapat mengubah emosi mereka, dari penolakan ke penerimaan dan bergerak maju.

Ada tiga tahapan dalam U-Proses pembinaan Scharmer. Ini adalah penginderaan, kehadiran dan realisasi. Ketiga tahap ini mewakili aspek-aspek dasar dari proses dan semua yang mengikuti proses pendidikan awal.

Sebelum pergi ke model U-Process, pelatih dan klien pertama-tama harus menetapkan apa tujuan mereka untuk melakukan pelatihan. Mereka berdua harus sesuai dengan tujuan mereka saat mereka diproses dengan proses-U.

Model U-Process Scharmer & # 39; s

Tahap pertama dalam proses-U model Scharmer adalah sensing. Ini adalah bagian dari proses di mana pelatih membantu klien membangun kesadaran melalui observasi. Klien harus mampu mengamati bisnisnya, kedudukannya saat ini di industri dan dunia, jika dia ingin bisnisnya bersaing secara global. Tahap kedua adalah kehadiran; Ini adalah bagian dalam model pembinaan di mana pelatih dan klien mulai surut, mempertimbangkan kembali, dan memungkinkan perseptif batin untuk berkembang. Tahap terakhir adalah menyadari bertindak cepat dengan aliran alami dari pengetahuan yang diperoleh klien dari kesadaran dan kehadiran.

Model U-proses adalah tentang mengintegrasikan dengan dunia. Pada tahap kedua dari proses-U adalah "gerbang dalam" di mana kita menjatuhkan bagasi perjalanan kita, melewati ambang batas. Ini seperti memberikan kelahiran kembali ke bisnis klien. Ini membantu klien untuk melepaskan dan menemukan apa yang sebenarnya mereka, untuk melihat dari bagian terdalam dari diri mereka sendiri, kesadaran yang muncul yang meningkat dengan perubahan dalam tujuan.

Kasus Studi U-Proses

Studi Kasus U-Proses yang dibuat selama Global Convention on Coaching (GCC) oleh Dr. Sunny Stout Rostron, DProf, MA adalah untuk dialog kolaborasi para pemangku kepentingan di satu perusahaan. Ada lima proses dan berdasarkan model Scharmer & U-Process. Prosesnya adalah:

  1. Co-inisiation – Proses ini adalah tentang sinkron satu sama lain pada tujuan. Bersikaplah empati dan tahu apa yang ingin dilakukan oleh rekan kerja bersama atau pemangku kepentingan untuk mencapai tujuan.
  2. Co-sensing – Ini adalah bagian di mana semua kolaborator atau pemangku kepentingan mengamati, dari melakukan penelitian ke dalam industri perusahaan atau organisasi milik mereka, untuk apa bisnis mereka saat ini.
  3. Presencing – Terhubung ke sumber inspirasi dan kemauan. Pergi ke tempat diam dan biarkan pengetahuan batin muncul.
  4. Co-creating – Pola baru dengan contoh-contoh hidup untuk mengeksplorasi masa depan dengan melakukan rencana strategis.
  5. Co-evolving – Mencontohkan inovasi dalam lingkungan yang memungkinkan pemahaman dan kinerja dari keseluruhan. Proses ini mencakup tiga tahap: pra-konvensi, konvensi, dan pasca-konvensi.

Model ini tidak hanya berlaku untuk pemecahan masalah kolaboratif dari pemangku kepentingan, ini juga berlaku untuk setiap anggota individu perusahaan atau organisasi. Hanya bervariasi dari mana mereka akan menyalurkan inspirasi mereka, bagaimana mereka akan berevolusi bersama dengan proses saat ini.

[ad_2]

Model Pelatihan ORID Dijelaskan

[ad_1]

Model ORID bersifat revolusioner dan merupakan langkah berikutnya dalam evolusi komunikasi. Model pelatihan ini adalah teman terbaik pelatih karena mengidentifikasi proses yang benar untuk memungkinkan klien memperluas potensi batin mereka. Kesadaran dan motivasi adalah elemen penting untuk meraih kesuksesan dalam pertemuan pribadi dan profesional. Kami percaya bahwa tidak ada yang namanya jalan buntu dan selalu ada kemungkinan untuk menang ketika ada kehendak yang tak terbendung. Klien kami mengatasi kesulitan ekstrem dan kami memiliki ketahanan untuk mendukung setiap peluang. Kami menerapkan alat dan logika strategis untuk memperluas bidang pandang mengenai semua situasi. ORID menyediakan sistem yang bagus untuk meningkatkan komunikasi antara pelatih dan rekanan elit. Ketrampilan melatih seperti mendengarkan aktif dan pertanyaan yang kuat memungkinkan pelatih profesional untuk membawa alat ini ke tingkat yang lebih tinggi dan pelatih yang lebih berkualitas tidak akan mampu mengelola alat di atas secara efektif.

Diagram ORID tampak kompleks dan sulit untuk diinterpretasikan, tetapi yang berikut ini akan menjelaskan istilah rumit dalam detail yang lebih jelas. O dalam ORID adalah observasi yang merupakan kode untuk memahami informasi latar belakang mengenai situasi klien tertentu. Informasi latar belakang penting untuk memahami situasi saat ini dan masa depan. Seorang pelatih profesional yang berkualitas tahu bagaimana memahami konten yang sedang dikomunikasikan. Ada pesan tersembunyi yang dapat diambil oleh pelatih yang kompeten dan menciptakan kesadaran untuk klien mereka. Jika dilakukan dengan benar, umpan balik ini dapat sangat berpengaruh dalam kehidupan klien.

R dalam ORID adalah singkatan dari reflektif yang menyangkut pemahaman perasaan dan emosi yang terkait dengan informasi latar belakang. Pelatih yang terampil akan bergerak dengan mudah di antara dua kategori ini dan dapat melakukan manuver bolak-balik mengumpulkan informasi latar belakang yang bercampur dengan perasaan yang terkait. Kotak ORID sangat penting karena mengidentifikasi ketika ketidaknyamanan dibuat – Pelatih yang kurang terampil tanpa sadar akan menciptakan ketidaknyamanan selama proses pembinaan karena mereka tidak mengetahui aturan kritis komunikasi. Kepercayaan sangat penting ketika mengeksplorasi perasaan dan emosi ketika mendukung klien selama pengalaman ini. Kenyamanan dan keamanan terkait dengan privasi dan kerahasiaan selama proses pembinaan sangat penting dalam memahami semua elemen yang terhubung. Empati sejati adalah mahakuasa dalam situasi ini dan terlahir untuk menjadi pelatih akan memiliki kemampuan ini.

I dalam ORID adalah singkatan dari Interpretive yang menyangkut pemahaman penuh dari dua kategori O dan R sebelumnya ditambah fokus pada penciptaan solusi strategis untuk memperbaiki situasi saat ini dan masa depan. Kesalahan umum dari pelatih yang tidak berpengalaman adalah melintasi pusat dan melompat ke keputusan dari perasaan atau dari solusi kembali ke informasi latar belakang. Lompatan ini menyebabkan ketidaknyamanan dan memiringkan hubungan pembinaan karena ketidakpercayaan tidak sadar diciptakan. Ketika pelatih dengan aman mengarahkan klien mereka ke tahap solusi, ada sinergi yang semakin kuat. Momentum untuk mengatasi rintangan sangat ketat dan klien mulai membangun pertumbuhan baru yang mengarah pada pencapaian yang lebih besar. Tahap ini menyediakan platform yang berpikiran jelas untuk brainstorming ahli yang memperbesar kemampuan klien untuk berpikir secara strategis dari berbagai perspektif. Umpan balik pembinaan selama tahap ini sangat bermanfaat bagi klien karena itu menandakan bahwa mereka berada di halaman yang tepat dan memperkuat motivasi mereka untuk berhasil – Kedengarannya hebat ya.

D dalam ORID adalah singkatan dari Keputusan dan ini adalah kategori keempat yang memiliki tugas menangkap momentum dari tiga kategori sebelumnya. Ini adalah arena mental di mana klien menempatkan solusi optimal dalam praktek dan memiliki proses. Hal ini secara kuat memberdayakan klien untuk mengambil tindakan dalam hidup mereka untuk meningkatkan posisi mereka dengan membuat keputusan yang bebas dari keyakinan yang mendasari yang menciptakan emosi penahan yang menghambat tindakan yang tepat. Pelatih memandu proses dan klien mengontrol konten – Pelatih memberdayakan klien melalui proses pelatihan dan klien merangkul peluang untuk mencapai potensi tertinggi mereka. Keterlibatan pembinaan berkelanjutan menyediakan platform konstan bagi klien untuk berinteraksi dengan pelatih profesional. Ini memberikan kemampuan untuk merefleksikan kemajuan atau berbagai faktor yang membatasi tindakan progresif. Ini adalah waktu untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang masalah, keadaan, keputusan, keyakinan, dan untuk membual tentang mencapai tujuan yang sebelumnya tidak direalisasikan lebih cepat daripada yang mungkin bisa dipahami. Pengalaman ini adalah apa yang dilatih profesional dan menyaksikan pengembangan klien adalah hadiah terbesar yang dapat diterima oleh pelatih. Jika Anda tertarik untuk memulai atau memulai kembali dalam keterlibatan pembinaan – Silakan kunjungi http://MillionDollarCoachingCompany.com untuk melihat produk dan harga yang kami miliki.

[ad_2]

Apa itu Proses Pembinaan? (Model Pelatihan)

[ad_1]

Coaching ditawarkan sebagai program dengan langkah-langkah yang jelas dari tahap proposal hingga kelulusan dari program. Tidak semua langkah ini melibatkan klien. Namun, sekitar sembilan puluh persen dari program melibatkan orang yang sedang dilatih. Ada langkah-langkah umum yang jelas yang diikuti oleh setiap program. Setiap pelatih akan memiliki penyesuaian sendiri berdasarkan model pelatihan mereka sendiri.

Prosesnya adalah pilar utama dari setiap model. Ini adalah hubungan antara perspektif dan tujuan pembinaan. Dengan melalui proses yang mempengaruhi pergeseran oleh klien dari Current State of Being (CSoB) menjadi Future State Being Being (FSoB).

Langkah pertama adalah proposal yang dibuat pelatih kepada klien. Ini dipicu oleh klien potensial, yaitu proposal yang dipimpin permintaan. Ini juga dapat dipicu oleh pelatih yang mendorong calon klien untuk mempertimbangkannya, yaitu penawaran yang didorong oleh proposal.

Setelah permintaan dan penawaran dipenuhi, langkah kedua, yaitu kontrak, diaktifkan. Ini melibatkan negosiasi ketentuan kontrak, yang meliputi durasi, penetapan harga, penghentian, pembatalan, dan ketentuan lainnya.

Sebelum sesi pelatihan formal berlangsung, pelatih dan klien harus bertemu untuk sesi kimia. Tujuannya adalah membangun hubungan dan menentukan apakah mereka cocok satu sama lain. Ini lebih penting, terutama jika klien belum pernah mengalami pembinaan sebelumnya. Dia harus memiliki kesempatan untuk memilih pelatih. Keberhasilan tergantung pada hasil sesi kimia yang baik, misalnya, kepercayaan, kejujuran, transparansi, pemahaman, landasan yang baik untuk kemitraan yang setara, dll. Hal ini tidak dapat dicapai setelah satu sesi kimia. Namun, sesi kimia meletakkan dasar untuk pencapaian mereka.

Setelah sesi kimia, para administrator dan personel pendukung diberikan kesempatan untuk menjadwalkan sesi reguler. Program pelatihan disusun secara berbeda, sesuai dengan kebutuhan klien. Beberapa program berjalan selama tiga bulan, dan sekitar enam bulan. Durasi yang umum adalah program dua belas bulan, dengan sesi bulanan antara 1 x jam, 1,5 x jam, dan 2 x jam.

Sesi-sesi tersebut terpisah satu sama lain untuk memberikan klien kesempatan untuk memulai tindakan pasca-sesi. Bekerja dan berubah sebagai hasil pembinaan terjadi di antara sesi. Jika klien tidak melakukan perubahan tugas pasca-sesi tidak akan terjadi. Ia tidak akan mendapatkan manfaat dari pelatihan.

Pelatihan tidak terjadi dalam ruang hampa. Pelatih dan klien harus merumuskan tema di mana pembinaan berlangsung. Tema ini didukung oleh tujuan dan sasaran. Setiap sesi berlangsung sesuai dengan tema. Ini bertujuan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan dan tujuan. Jika konten menyimpang, alasannya harus diselidiki. Bisa jadi tema, tujuan, dan tujuan tidak lagi sesuai. Alternatifnya, mungkin situasi baru itu muncul dan harus dipertimbangkan.

Setiap sesi pelatihan dijelaskan dalam bentuk nomor sesi, tanggal, waktu, tempat, klien, pelatih, dan format sesi (tatap muka, lewat telepon, Skype, virtual, dll.).

Setiap sesi dimulai sekitar lima hingga lima belas menit. Ini untuk menentukan tingkat kesiapan dari kedua pelatih dan klien. Ini juga memungkinkan masing-masing pihak untuk menetap dan melanjutkan sesi secara progresif. Sasaran dan agenda sesi sering dideduksi dari check-inn.

Sesi membuat program pelatihan lengkap, dengan sesi sebelumnya membentuk basis untuk yang akan datang. Mereka adalah blok bangunan dan tidak harus diperlakukan sebagai intervensi tersendiri. Oleh karena itu kebutuhan untuk merefleksikan sesi sebelumnya sebelum yang sekarang terjadi,

Percakapan diikuti oleh tugas dan tindakan pasca-sesi baru untuk klien dan pelatih.

Sesi selesai dengan melakukan lima belas menit check-out. Ini termasuk konfirmasi, momen aha, wawasan baru, mengambil rumah, dan perilaku baru yang harus dilakukan untuk menghasilkan perubahan.

[ad_2]

Model Pelatihan Kelompok yang Super Sederhana Untuk Diimplementasikan

[ad_1]

Program pembinaan kelompok bisa sangat sulit diterapkan, atau sangat mudah diterapkan. Beberapa hal umum yang saya dengar ketika saya merekomendasikan klien memulai pembinaan grup adalah:

1) Saya tidak punya waktu untuk berbicara dengan puluhan klien setiap minggu

2) Saya tidak punya waktu untuk menghabiskan waktu 5-10 jam seminggu untuk menulis rencana pelajaran

3) Saya tidak dapat tersedia 24-7 di email

4) Hanya butuh terlalu banyak waktu.

5) Banyak pekerjaan teknis untuk melakukannya.

Dan masalahnya, semuanya valid – karena begitu banyak model lama, itulah cara kerjanya.

Bahkan, mungkin saat Anda membaca daftar itu, Anda berpikir, ya, itu saya – saya ingin memulai program pelatihan, tetapi sepertinya terlalu banyak pekerjaan.

Jadi biarkan saya menanyakan ini:

Bagaimana jika saya menunjukkan kepada Anda cara Anda dapat melatih 100 – 1000 klien hanya dalam 2 jam seminggu, dan mereka mendapatkan hasil yang hampir sama dengan bekerja dengan Anda 1-1?

Jika itu akan menjadi keren, jika itu akan terasa seperti, "ya, saya bisa melakukan itu," kemudian baca terus!

Karena saya akan menunjukkan kepada Anda model pelatihan super-sederhana yang benar-benar berhasil.

Sebelum saya masuk ke dalamnya, saya ingin membahas satu konsep: dan itu adalah gagasan bahwa pembinaan kelompok tidak mendapatkan hasil yang sama dengan pelatihan 1-1.

Masalahnya, pembinaan itu sendiri bukanlah yang mendapatkan hasil.

TINDAKAN dan implementasi klien Anda memberi mereka hasil.

Alasan terbesar bahwa pembinaan 1-1 umumnya mendapatkan hasil yang lebih baik daripada pembinaan kelompok karena dengan pelatihan 1-1, klien merasa berkewajiban menyelesaikan pekerjaannya sebelum panggilan terjadwal berikutnya.

Berapa kali klien Anda memberi tahu Anda, "kemarin saya ingat saya belum menyelesaikan tugas yang Anda berikan kepada saya, dan saya berpikir untuk membatalkan sesi hari ini, tetapi memutuskan untuk bekerja larut malam untuk menyelesaikan pekerjaan," atau sesuatu yang serupa?

Masalahnya adalah, jika klien itu berada dalam pembinaan kelompok, dia mungkin tidak akan melakukan pekerjaan itu.

Tetapi apakah itu benar-benar pembinaan kelompok atau motivasi klien yang mendapatkan pekerjaan yang dilakukan?

Klien Anda perlu meningkatkan dan melakukan pekerjaan sendiri. Anda seorang pelatih, bukan babysitter. Anda seorang pelatih, bukan guru sekolah menengah. Adalah tanggung jawab klien Anda untuk melakukan pekerjaan itu. Dia perlu belajar bagaimana mengatur waktunya, dan belajar untuk fokus. Anda bisa mengajari dia hal-hal itu, tetapi dia harus melakukannya.

Anda seorang pelatih, bukan asisten pribadi, perencana pribadi, atau daytimer.

Sekarang, inilah masalahnya, jika Anda bersedia membatasi diri untuk membantu hanya 20 klien sekaligus, ketika Anda memiliki dalam diri Anda kemampuan untuk mengubah kemungkinan jutaan nyawa (maksud saya, berapa banyak orang yang MEMBUTUHKAN bantuan Anda?) , maka Anda tidak seharusnya melakukan pelatihan kelompok.

Tetapi bagaimana jika Anda tahu ada 1.000 orang SEKARANG SEKARANG di lingkaran Anda yang dapat Anda bantu secara signifikan – selama MEREKA akan secara pribadi bertanggung jawab atas hasil mereka?

Jadi ya, pembinaan 1-1 mendapatkan hasil yang lebih baik. Tapi itu bukan karena pengajaran (pikirkan tentang itu, jika Anda memiliki 20 klien, lama kelamaan Anda bekerja dengan semua klien Anda pada 95% materi yang sama dengan Anda bekerja dengan orang lain, bukan?) Jadi itu artinya hanya 5% dari materi individual Anda – yang dilatih adalah unik.

Jadi mengapa Anda melakukan pembinaan 1-1 untuk selisih 5%? Mengapa tidak melakukan sesi pelatihan kelompok saja yang mengajarkan 95%, kemudian membuka panggilan untuk pertanyaan dan jawaban kelompok, dan siapa saja yang membutuhkan solusi unik 5%, dapat berbicara dengan Anda secara pribadi?

Ketika Anda melakukan itu, Anda membuka diri untuk dapat benar-benar MEMBANTU 100-1000 orang, bukannya terbatas pada kemampuan Anda sendiri untuk memberikan 20 jam (atau kurang) kualitas 1-1 setiap minggu?

(Dan sebelum saya memberi Anda model – izinkan saya mengatakan ini – mungkin Anda memiliki 100-1000 klien pelatihan kelompok, PLUS 1-1 klien yang benar-benar membutuhkan perhatian pribadi karena mereka ingin melakukan lebih banyak, lebih dari yang Anda ajarkan kepada sebagian besar klien, dan mereka benar-benar membutuhkan lebih banyak perhatian pribadi untuk melampaui dan melampaui klien rata-rata Anda. Mereka bersedia membayar lebih untuk waktu Anda. Dan Anda bersedia untuk melatih 2-5 1-1 klien pada satu waktu. Dan itu bagus. Keyakinan saya, meskipun, adalah bahwa sebagian besar pembinaan Anda dapat – dan harus – dilakukan dalam lingkungan kelompok. Baca terus untuk melihat betapa mudahnya.)

Berikut modelnya:

-> Satu kelompok melatih panggilan 60-90 menit per minggu.

Pada panggilan ini, Anda mengajarkan topik selama 45 menit. Sisa waktu dihabiskan untuk melatih, menjawab pertanyaan, dll. Klien belajar PERSIS apa yang mereka perlu pelajari, dan mereka dapat berbicara dengan Anda seperti itu 1-1 – tetapi Anda tidak melakukan pengajaran 1-1 .

-> Setelah panggilan, Anda mengirim rekaman panggilan ke klien Anda melalui autoresponder. Ini membutuhkan waktu 5 menit.

Setiap minggu, Anda mencatat 45 menit pelatihan yang Anda lakukan, dan menambahkannya ke kampanye autoresponder yang telah Anda buat untuk klien baru, sehingga semua klien baru secara berurutan terpapar pada setiap pelajaran yang pernah Anda ajarkan.

Ini memungkinkan Anda untuk menduplikasi diri Anda sendiri, karena Anda hanya pernah mengajarkan satu topik satu kali, dan kapan saja klien memerlukan instruksi pada topik yang sudah diajarkan, Anda hanya mengirimnya ke rekaman itu.

Dan mereka selalu dapat datang ke panggilan telepon langsung.

Program pembinaan total ini, dengan 100-1000 klien hanya membutuhkan waktu 60-90 menit per minggu untuk pengiriman aktual, ditambah sekitar 10 menit per minggu mengantre email ke pengiriman autoresponder Anda untuk melatih klien.

Itu kurang dari 2 jam seminggu.

Anda dapat membantu ratusan klien, bukan 20.

Hanya membutuhkan waktu 2 jam seminggu, bukan 20 jam.

Dan jika Anda BENAR-BENAR ingin bekerja dengan 2-5 1-1 klien, Anda bisa.

Dapatkah Anda melihat betapa mudahnya hal ini?

Itu benar-benar bisa semudah ini!

Itu yang saya lakukan.

Itu yang dilakukan klien saya!

Dan Anda juga bisa!

Sekarang, mungkin Anda memiliki pertanyaan, seperti ini:

1) Nah, apakah saya harus menawarkan akses email?

Jawaban: Anda bisa jika Anda mau. Tetapi Anda tidak perlu (dan dengan 1000 klien, Anda tidak mungkin menjawab semua email Anda, jadi dengan banyak klien, tidak, jika mereka ingin mendapatkan jawaban atas pertanyaan, mereka hanya perlu datang ke panggilan [which they should come to anyway, right?]) Cukup adil?

2) Apakah saya menawarkan akses skype? Bukan saya. Skype sangat mengganggu saya. Skype hanya berguna bagi saya untuk percakapan spesifik yang direncanakan sebelumnya, di mana skype akan lebih cepat daripada telepon. Tetapi jika Anda melihat kotak skype 24-7, dapatkah Anda mengatakan DISTRAAAAAKSI!

3) Apakah Anda melakukan webinar atau teleseminar untuk pengiriman?

Jawaban: inilah masalahnya: Saya sering menemukan bahwa pelatih baru ingin menawarkan webinar untuk pelatihan mereka. Mereka pikir itu lebih bersifat pribadi. Kemudian mereka menghabiskan 5 jam seminggu menyiapkan powerpoint dan menyadari bahwa 99% dari semua yang mereka ajarkan dapat diucapkan daripada ditampilkan. Jika Anda BENAR-BENAR harus menunjukkan sesuatu, rekam apa yang ingin Anda tunjukkan, dan kirim rekamannya keluar sebelum panggilan dalam email. Minta klien Anda menonton video sebelum panggilan langsung. Mereka dapat mengajukan pertanyaan tentang apa pun yang ingin mereka hubungi.

Plus, webinar berarti Anda HARUS online untuk panggilan. Itu berarti Anda harus memiliki sinyal internet yang bagus. Ini berarti Anda harus melakukan transkode rekaman, mengunggah file mp4 besar, dan mari kita hadapi itu, yang dapat mengambil jam waktu Anda atau waktu asisten Anda. DITAMBAH klien Anda harus MENONTON video setiap minggu.

Sebaliknya, saya menggunakan teleseminar. Banyak alasan.

1) Saya tidak perlu menyiapkan powerpoint.

2) Saya tidak harus online (saya telah melakukan panggilan pelatihan dari Kosta Rika, di jalan, di mobil saya, berjalan di lingkungan ketika saya bepergian ke luar kota dan mobil saya berada di sebuah toko, dari ski resort, dan banyak tempat lainnya). Dengan teleseminar, saya hanya memanggil nomor sambung, dan presto, saya sedang menelepon.

3) Perekaman dilakukan secara otomatis oleh penyedia teleseminar saya. Itu berarti dalam 5 menit setelah pembinaan selesai, saya dapat mengirim email ke klien pelatihan saya dengan rekaman.

Saya tidak perlu mengunggah, mengunduh, mengubah kode, menangani 400 MB, tidak ada apa-apa.

Jika saya tidak mau, saya tidak perlu memikirkan panggilan pelatihan hingga minggu depan.

Sistemnya mudah, ketika diimplementasikan seperti yang baru saja saya jelaskan.

Anda dapat dengan mudah melatih 100 – 1000 klien dalam panggilan pembinaan kelompok yang produktif, 2 jam seminggu keterlibatan total dari Anda, seluruh program berjalan hampir sepenuhnya dengan autopilot, kecuali selama 2 jam seminggu dari Anda.

Dan Anda memiliki sisa minggu Anda untuk hidup, fokus untuk mendapatkan klien baru, dan untuk benar-benar menikmati kehidupan entreprenuerial yang Anda pikir akan Anda miliki sekarang!

[ad_2]

Kelebihan dan Kelemahan Model Pelatihan Tumbuh Kembang

[ad_1]

Tidak pasti siapa yang awalnya mengembangkan model TUMBUH tetapi dianggap oleh beberapa orang bahwa itu dikembangkan oleh Graham Alexander tetapi dipopulerkan oleh Sir John Whitmore.

Bagi mereka yang baru melatih model GROW memang menyediakan kerangka kerja yang sangat berguna. Dengan membantu pihak yang benar-benar mengidentifikasi apa yang mereka inginkan dari percakapan, itu membantu mencegahnya menjadi obrolan tanpa tujuan. Jika tujuannya adalah 'SMARTend', Anda memiliki tujuan yang Spesifik, Terukur, Dapat Dicapai, dan Relevan dengan Batas Waktu di atasnya sehingga baik pelatih maupun peserta pelatihan tahu persis arah yang harus dilakukan sesi.

Kerangka kerja ini juga berguna dalam pembinaan kelompok atau bahkan konteks pertemuan bisnis di mana pelatih atau fasilitator di awal dapat menetapkan tujuan umum secara keseluruhan dan untuk sesi, kemudian bekerja melalui 'di mana sekarang?', Pilihan untuk jalan ke depan dan tindakan spesifik.

Tetapi apakah model ini selalu tepat terutama ketika bekerja pada satu ke satu dasar membantu pihak yang Anda bina membuat perubahan signifikan dan berkelanjutan? Sementara tentu saja baik untuk memiliki rasa apa yang diinginkan pelatih dari percakapan pelatih yang baik sering akan mengungkap isu-isu lain selama sesi pelatihan dan bertahan dengan teguh pada tujuan awal dapat mencegah isu-isu nyata untuk diatasi dari permukaan .

Sementara model GROW dimaksudkan untuk menjadi fleksibel, saya telah melihat pelatih lebih berfokus pada kemampuan mereka untuk mengikuti model daripada hanya mendengarkan dan mengikuti klien. Pendekatan Coactive coaching (lihat buku Co-active Coaching oleh Laura Whitworth, Karen Kimsey-House, Henry Kimsey-House, Phillip Sandahl) sangat berbeda dan berbicara tentang 'menari saat ini' dengan klien, mendengarkan dengan seksama dan menggunakan Anda intuisi untuk hanya bersama klien, mengikuti energi mereka dan pergi ke mana mereka ingin pergi dalam percakapan.

Tahap terakhir dari GROW adalah Way Forward dengan kata lain adalah tahap di mana klien mengidentifikasi tindakan yang akan diambil. Sementara pembinaan adalah tentang mengambil klien ke depan tidak setiap sesi dapat menghasilkan tindakan khusus yang harus diambil. Jika sebagai pelatih, kita sangat ingin menemukan tindakan dan berfokus pada 'melakukan' kita dapat mengabaikan pentingnya hanya meningkatkan kesadaran klien tentang siapa mereka, apa yang mereka perhatikan, apa yang mereka rasakan dengan kata lain 'makhluk' .

Saya tahu para pelatih yang begitu ingin mendapatkan klien mereka untuk bertindak bahwa mereka gagal untuk memungkinkan mereka untuk sepenuhnya mengeksplorasi apa yang penting bagi mereka dan apa masalah mendasar mereka menghasilkan tindakan yang klien mereka tidak benar-benar berkomitmen dan jarang menghasilkan makna perubahan. Jika klien menghabiskan waktu yang cukup pada 'the being' daripada 'the doing' maka tindakan akan secara otomatis jatuh dari percakapan dan akan dipimpin oleh klien. Dan jalan ke depan mungkin sekadar komitmen untuk pergi dan merenungkan lebih jauh beberapa pertanyaan yang diajukan.

Keuntungan dari model pembinaan GROW adalah struktur untuk memandu pelatih juga sisi buruknya … selama pelatih menggunakan struktur untuk memandu percakapan dan terus melacak mereka akan gagal untuk memungkinkan klien memandu pembicaraan.

Jadi jika Anda seorang pelatih tanyakan pada diri Anda sendiri bagaimana Anda menggunakan model GROW? Apakah itu memandu Anda atau membatasi Anda? Apakah Anda menghabiskan lebih banyak waktu untuk memikirkan di mana Anda berada dalam model atau apakah Anda fokus 100% untuk mendengarkan dan mengikuti klien Anda? Dan siapa yang memulai aksi … Anda atau klien?

[ad_2]